Por una pedagogía de la pregunta

¿Por qué preguntamos? es una obra imprescindible que reúne un diálogo profundo y estimulante entre Paulo Freire y el educador chileno Antonio Faundez, donde se reflexiona sobre el verdadero valor de la pregunta en el proceso educativo. Lejos de considerarla un simple instrumento del que no sabe, los autores reivindican la pregunta como un acto complejo, artesanal y profundamente humano, que nace de la curiosidad genuina y que debe ser cultivado tanto por docentes como por estudiantes.

Frente a una educación tradicional centrada en respuestas preestablecidas y desvinculadas de la realidad de los educandos, Freire y Faundez proponen una pedagogía de la pregunta, donde el aprendizaje se construye en diálogo, desde la escucha y la problematización del mundo. El libro denuncia cómo, muchas veces, el conocimiento que se imparte ignora las verdaderas inquietudes de quienes aprenden, y cómo esto limita la transformación personal y social que debería acompañar a toda práctica educativa.

Con lenguaje claro y ejemplos concretos, el texto trasciende lo académico para convertirse en una herramienta ética y política. Es una invitación a repensar el rol de quien educa y a recuperar la humildad de quien pregunta para aprender, enseñar y, sobre todo, transformar el mundo desde la palabra compartida